PROGRAMACIÓN

Sí, habéis leído bien...programación. No es algo que únicamente hacen los informáticos, hoy vuestros hijos lo han probado en clase (además en inglés) y les ha encantado.

En primer lugar he realizado una pequeña explicación en la Pizarra Digital Interactiva (PDI) sobre un juego de "Star Wars". Se encuentra en la web code.org, en "la hora del código".
Antes de pensar que me he vuelto loca, os animo a probarlo en casa ;)
El lenguaje de programación potencia la lógica y el razonamiento, la estructuración espacial, lateralidad y con estos juegos son una gran motivación.
También hay juegos de Minecraft, de Frozen (éste lo veo un poco más difícil), Angry Birds, etc
Si están una hora jugando al finalizar les dan un diploma como que han estado programando una hora.

Os dejo un vídeo de cómo funciona code, es del juego de Minecraft. 

Podéis poner la página tanto en inglés como en español. Una ventaja si queréis que practiquen en inglés es que como sólo la han utilizado en este idioma, no saben que se puede poner en español ;)

Dejo una ayuda visual:

Hay más actividades dentro de la página que también podéis probar. Estoy segura que además los que tienen hermanos mayores pueden disfrutar también mucho con esta página.

Después de ver un poco el funcionamiento de este juego, y como ya no nos resultaba extraño después de haber trabajado con Blue-Bot (si queréis ver nuestras actividades con BlueBot, pinchar aquí).

Y haber hecho algunos juegos en clase, hemos pasado a las tablets. Hemos jugado por parejas a Lightbot: Code hour.

He enseñado brevemente como funcionaba la primera pantalla, y luego el resto me lo han enseñado ellos a mí...

Me he quedado muy contenta y muy asombrada al mismo tiempo. Les he prometido a los chicos que pondría la app y el juego en el blog por si queréis probar en casa tanto con code como la app en la tablet.

Si tenéis alguna duda podéis preguntarme cuando queráis.

JUEGO DE PROGRAMACIÓN DIY

En las JERP 2016 de la Muela, en la ponencia de @SESASistemas , hubo una actividad que me llamó la atención creo que lo llamaban algo así como "Street-Bot". Y consistía en utilizar las baldosas, la rayuela...en difinitiva cualquier cuadrícula y poder "programar" a los compañeros para que hicieran de robots. 

Pues bien, me quedé con la idea y por fin le he encontrado mi vuelta de rosca.

He hecho en el suelo de clase una cuadrícula con celo de color amarillo. Y como estamos con el tema del Universo, he cogido el cohete que trajo Ixeya y un planeta. 

Para marcar la secuencia de comandos que tenemos que emplear para llegar con la nave espacial al planeta, he utilizado tapones de plástico en los que he dibujado flechas.

En primer lugar ponemos la secuencia en una línea fuera del tablero y cuando creemos que la hemos terminado ponemos los tapones uno a uno en las casillas que deberá ir pisando la nave para comprobar si lo hemos hecho correctamente o nos falta o sobra algún tapón o nos hemos equivocado de dirección.

Cuando vemos que la secuencia está correcta llevamos a la nave hasta su destino. (Realizando de este modo la comprobación de un modo similar a como lo hace code.org por ejemplo).

En inglés, posteriormente hemos tratado de llevar a la nave espacial a distintos planetas (que teníamos que leer), que estaban colocados con post-it en la cuadrícula. En este caso viajaban a "Neptune".

Se me ocurren otras actividades y temáticas para las que se puede utilizar este tablero, por ejemplo con el cuento de Caperucita Roja, jugar con dos jugadores (uno es Caperucita y otro el lobo) y tienen que llegar hasta casa de la abuelita pasando por el bosque.

También con ratones que vayan a buscar el queso, etc Como el tablero es grande podrían jugar hasta cuatro jugadores al mismo tiempo. Puede ponerse un ratón rojo, otro amarillo, otro azul y otro verde y que cada uno tenga que ir a buscar el queso de su color. O que sólo haya un queso en el centro y a modo de "carrera" tengan que llevar a su ratón a por el queso.